小学生开学领“心愿红包”:和最喜欢的TA同桌


 发布时间:2020-09-19 10:53:59

南开中学考点外熙熙攘攘。人群里,四个手持相机和DV的男生分外引人瞩目。说他们是考生,却一点没有考生的紧张,还在人群里四处拍摄,有时还凑到一堆商量;说他们不是考生,但看上去他们的年纪、相貌却和高三学生相差无几。“我们是西南政法大学大一的学生,想拍摄一部关于高考的微电影。”口齿伶俐的陈冬昊说,“去年这个时候,我们正接受这种考验,今天来看看,重温那种又紧张又兴奋的感觉。” 他们的相机和DV里,既有家长和孩子互相拥抱鼓励的温情,也有同学之间相互击掌的友情,还有值勤警察严肃认真的表情,“拍完回去后我们要进行剪辑和配音,然后制作成关于高考的微电影。”陈冬昊表示,这是对高考的记录,也是自己青春的记忆。未雨绸缪 高二学生现场感受高考氛围 6月7日上午9点,高考开始的铃声已经响过。在江北考区第十八中学考点,有三位女生依然在考点外小声地议论着什么。她们为什么不进考场?是忘了带准考证还是身份证? “你们怎么还不进去?考试都开始了!”值勤的观音桥派出所民警陈瑾一脸焦急,远远地对着三位女生喊道。

“孃孃,我们才高二,明年才高考呢!”一名叫贺月婷的女生解释。原来,这三位女生是18中高二理科班的学生,专门跑来就是为了提前来感受高考氛围,为自己明年的高考做准备。上午11点半,语文考试结束,三人探听到了作文题目,又聚在一起讨论: “这不就是《舌尖上的中国》里的内容哇?” “就是啊,要是看过这个片子会简单一些了!” “那也不一定,还是很考人的。” 三位女生认真的表情,俨然自己已经是高考大军中的一员。(记者陈维灯、实习生李雪鹏)。

上周五,天津机电职业技术学院迎来了首个2013级新生报到日。在报到现场,学生们秩序井然地办理注册手续,学校特别安排了在校师生担任志愿者,为新生提供指导服务。随着本市高校陆续开学,首批“95后”新生开始步入大学校园。连日来,记者走访本市多所高校发现,虽然这批新生的面孔还略显稚嫩,但实际他们并没有人们想象中那样脆弱,各种事务都可以处理得井井有条。同时,学校也针对这批学生的新特点,在迎新工作上进行了一系列调整,采用顺应时代潮流的方式,在入学之初就为学生树立起正确的人生理念和价值观。独立报到培养自立意识 “今天是孩子第一天进大学,我跟她爸爸得陪着她,看看有什么需要帮忙。”来自宝坻的李女士边说边往报到处走去。上周五,是机电职业技术学院2013级新生报到的日子,校园内随处可见的大小车辆显得格外热闹,很多学生都是“全家总动员”前来报到。但记者在报到处门口看到,学校设专人守在入口,每当有家长试图进入馆内帮孩子代办报到事宜时,工作人员都会微笑着摇头,请家长前往休息区耐心等候,为此还产生了一些“小摩擦”。

因为新生要独立办理资格审核、户籍办理,缴纳学费、住宿费、保险费等多项手续,很多家长都放心不下,“要交那么多费用,我们带的都是现金,孩子没拿过这么多钱,就让我帮孩子交了吧。”一位学生家长跟工作人员“苦口婆心”地交涉几次无果,只好无奈地把钱交给孩子,让孩子自己入内办理,并反复叮嘱“把钱拿好”。相较于家长的不放心,很多新生倒是很希望自己来报到,在他们看来,这是一次很好的锻炼机会。“今天特意跟妈妈说不用她陪我来了,我长大了,这些事情都可以自己做,报到手续已经全部办完了,学校提示得很周到,办理也很顺利。”新生小张骄傲地告诉记者。虽然如此,但不少学生对于家长的不放心也表示理解,只是更希望家长明白,他们已经长大,很多事情可以自己处理。同时,为更好为新生服务,机电职业技术学院对迎新工作进行了适当的调整。院长张维津说,在迎新中,学院把以往招生办负责的工作下移到各个系部,各系直接对口各学生,不但可以更好了解学生需求,为学生提供服务,而且可以使学生尽早了解各系情况,更快适应校园生活。

入学首先规划职业生涯 在青年职业学院,新生报到时不仅领到了“入学指南”, 还收到了由学院就业指导中心编写的职业生涯规划指导手册。“你是什么性格?你性格中的弱点是什么?你适合学什么专业?能胜任什么样的工作?……”令大家没有想到的是,报到后的开学“第一课”,也与职业生涯规划有关。“老师,我适合报什么专业?高考报志愿时,我思考了很久都没有一个确定的答案。”互动环节,来自山西太原的考生王自强向职业生涯规划指导教师提出了这样的问题。他的“烦恼”也引起了很多新生的共鸣。对此,学院职业生涯规划指导教师张蓝予老师表示,由于缺乏专业的指导,很多学生在报考时并不知道自己报考专业的学习内容是什么,上了大学后才发现原来自己所学的专业不是自己喜欢和擅长的,甚至有的学生在工作多年后发现自己入错了行。所以,学校将“职业生涯规划”系列课程提前至学生的入学教育。如果大家在对自己的职业生涯有了重新规划后,认为自己的报考专业与性格、兴趣等不相符合,可以在开学第一周向学校提出转专业的申请。

张老师帮助新生们制定了大学三年的发展目标:在大一阶段,应尽快适应大学生活,培养独立意识和能力,发掘兴趣爱好;在大二阶段,应努力学好专业课程,无论将来是否从事与专业对口的职业;在大三阶段,应密切关注就业市场动向,锁定感兴趣的用人单位,多参加与职业发展相关的社会实践。“新生入校后将先接受系统的职业规划教育,我们的专业老师会通过一系列职业体验活动让每名新生知道自己想干什么,能干什么,该干什么。”青年职业学院院长王胜利说。

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