沪高学历者教育观:家教民主平等 升学"不容商量"


 发布时间:2020-09-24 20:19:26

打工子弟学校里,音乐、美术、体育和科学的每周课时数,低于国家标准25%-55%,北京地区打工子弟学校科学课的开设几乎为零;六一儿童节前夕,公益机构北京木兰社区活动中心和新公民计划发布了一份打工子女社区教育需求调查报告。98.94% 京打工学校无科学课 调查显示,打工子弟学校里音乐、美术、体育和科学的每周课时数低于国家标准25%-55%,“这些课程的不足不仅是在数量上,在质量上也远远低于城市里公立学校水平。

”新公民计划的工作人员岳毅桦说。在调查走访大量民办打工子弟学校时他们发现,由其他学科的老师或者司机等行政人员兼任学校音体美教师的情况非常普遍,因缺乏器材,空手上课更是常态。此外,北京地区98.94%打工子弟学校每周不上科学课。20% 打工父母不常陪孩子 打工子女父母所疲于应对的生存压力也给孩子的家庭教育工作带来挑战。调查发现,超过90%的打工子女父母,从来没有或者很少为自己的孩子讲故事。超过20%的孩子表示,其父母两人都不能经常陪伴他们。

北京木兰社区活动中心在组织打工子女绘画活动时,住在北京北五环外东沙各庄村的小娟描绘了一幅家人围在餐桌旁情景的图画,画上还写着“我的爸妈是卖菜的,每次回来时我和弟弟妹妹已经睡觉了,我希望全家人能一起吃次饭。” 据重庆的公益机构绿叶义工在2011年进行的“打工子弟社会融入项目需求调查”显示,打工子女家长的工作时长在8小时以上的占总数的67.67%,有48.76%的家长没有固定的下班时间;放学后无人看管的孩子占25.62%。

- 背景 调查由8个城市的10家公益机构联合完成,共有396名9岁以上的儿童参与。调查发现,这些孩子有70%在学龄前跟随父母从农村进入城市,均就读于民办打工子弟学校或指定接收外来打工子女的公立学校。根据2011中国流动人口发展报告,2010年,农村随迁子女已经增长到3609万。- 支招 公益组织呼吁,打工子女亟须社区教育的支持,以帮助他们拥有更多正面的生活能量。岳毅桦说,社区教育有灵活时间,适应孩子要帮忙家务、照看弟妹的需求。

北京市的北京木兰社区活动中心为孩子们放电影,开设摄影、美术等课程,已成为孩子的乐园。但社区教育工作在中国还处于萌芽期,他们希望有更多的公益组织、企业和政府能够关注这个领域。本版采写/新京报记者 王卡拉。

因不满新毕业的年轻老师当班主任,有家长甚至要“找关系”去把老师调走!开学在即,不少中小学和幼儿园也都在为新学期班级老师的调配工作纠结不已。“现在家长对老师的要求特别高,动不动就来提要求,有的不要新老师教,有的对老师怀孕十分不满,有的称孩子舍不得换老师……总之,家长对老师的各种要求让学校也很头疼。”采访中,南京一位知名小学的校长无奈表示,临近开学,不停有家长来为换老师的事情找校长。“家长对老师有要求无可厚非,但是老师不可能一成不变,个个‘挑老师’也不可能,最关键的还是家长要帮助孩子培养适应变化的能力。” 年轻老师被“炒”风波 家长反映 不满新老师穿着太时尚,有幼儿园家长找关系“调走”她 “我们家女儿喜欢的老师说不教她了,女儿很伤心。”家住秦淮区的张女士告诉记者,新学期女儿即将上大班了,但是她得到一个消息,女儿喜欢的老师新学期将不再教孩子了。当张女士把这个消息告诉女儿的时候,孩子忍不住大哭了起来:“我最喜欢小美老师(化名)了!我就要她上课,不然我不去幼儿园了!” 记者了解到,原来张女士的女儿芊芊(化名)是个性格内向的孩子,进入幼儿园时就比较胆小,不爱说话。

但是她遇到了刚从大学毕业的新老师小美。这个小美老师青春活泼,十分开朗,上课经常鼓励芊芊发言,让孩子变得越来越自信、大方。不过,并不是所有的孩子家长都像张女士一样认可小美老师。“班上有个别家长特别不喜欢小美老师,经常去投诉,比如说小美老师穿着太时尚,或者说她批评孩子会伤了孩子自尊,还说小美老师用Ipad会伤到孩子眼睛……总之就是要求幼儿园换一个经验丰富的老师。暑假期间,有家长私下里就说,她已经找了关系,新学期就把这个老师调离这个班。” 园方回应 是正常的教学安排 大班难管,有经验的老师才Hold住 小美老师的调离,难道真如张女士所说,是因为家长找了关系吗?记者随后联系了这所幼儿园的园长进行核实。该园园长告诉扬子晚报记者,确实接到过个别家长对这个老师的反映,但是把这个老师的岗位调动是幼儿园工作的正常安排,跟家长找所谓的关系是根本无关的。“小美老师工作很有热情,善于和孩子打成一片。但是毕竟是新老师,没有足够的工作经验。到了大班,教学和管理任务都比之前重很多,孩子长大也会更有想法,小美老师会吃不消。另外还涉及到孩子与小学的衔接,所以幼儿园是综合考量才进行了工作调整。

这也是从保护、体谅老师的角度出发的。”这位不愿透露姓名的园长向记者表示,因为大班的孩子比较难管,一般要比较有经验的老师才能hold住,给大班新配的老师经验比较丰富,而且对孩子很热情,这个班的孩子会较快适应的。“这也需要家长能够引导孩子,去喜欢新老师。家长千万不要用自己的情绪去加深孩子对新变化的不满和担心。” 这些“特殊老师”最易遭“嫌弃” 怀孕的、哺乳期的老师 家长担心她们没那么多精力 “我们班的语文老师本来挺好的,可是她怀孕了。本来我心里希望新学期能够把她换掉,但是家长群里传,好像这个老师没变动。”孩子在玄武区一所小学即将升入四年级的家长秦女士对新学期的教师安排感到一丝失望。“四年级是很关键的,班主任老师却大肚子了。说实话,我也觉得老师挺不容易的,特殊时期还要来管这么多孩子很辛苦。但是毕竟我的孩子只有一个四年级啊,老师精力跟不上,孩子要是成绩受到影响怎么办?” 此外,处于哺乳期的女老师也很容易遭家长“嫌弃”。“老师来家访时,我本来很高兴,因为我们家女儿班上的班主任很和善,对孩子也很有耐心。但是关键的问题是,聊天中我才知道这个老师是生产完复出的!”一位孩子马上要上幼儿园的家长张女士对孩子的幼儿园之路感到很惆怅。

“老师说她的孩子四五个月了,她会尽力照顾好班上的孩子,让我放心。可是,你说这怎么放心呢?老师自己才刚当妈妈,经验和精力都有限,那咱家孩子还能照顾得过来?” “当官的”老师 家长担心他们“太忙”没时间 记者在采访中了解到,除了怀孕期、哺乳期的特殊老师,不受家长的欢迎外;一些刚毕业的老师,家长会嫌太年轻,而一些快退休的老师,有家长又会担心老师不能“与时俱进”。不过让记者意外的是,一些担任学校行政职务的老师,竟然也被一些家长列入到“不受欢迎”的老师之列。“我就不希望孩子老师是学校领导。”南京鼓楼区一所名小的家长孙先生就直言不讳地告诉扬子晚报记者,女儿曾经的班主任就是学校副校长,语文教得也很有名气。“但是她太忙了,动不动要开会,动不动要出去讲课,所以我们孩子的语文课也动不动要调。所以我最心仪的老师,最好是那种有五年以上经验,比较尊重孩子、有责任心、精力充沛,教学能力又比较强的老师。现在女儿的班主任虽然没有那么大的名气,但是很扎实,全心全意扑在这个班上,我觉得很满意。” 辩证看待“换老师”—— 学校考虑的是师资整体“最优化” 据了解,每年暑假过后,因为是一个新年级的开始,所以往往会出现扎堆换老师的情况。

而学校安排老师也有一定的规律,在一些“节点”上会换老师。一般来说,幼儿园三年,可以是一套老师从小班一直带到大班,但中途也会根据各种需要进行调整;而小学老师则分为“小循环”和“大循环”。“小循环”一种是分1-2年级、3-4年级、5-6年级一套老师班子,另一种是1-3年级、4-6年级一套老师班子;“大循环”则是1-6年级就一套老师班子,不过这种现在比较少。中学的学科比较多,学科性比较强,因此中学生开学,经常能看到“新面孔”。“从学校角度来说,是很希望每个孩子都由最适合的老师来教,但这只是理想的状态。每年,学校都会因为各种原因进行人员的调整。”南京市赤壁路小学陆燕校长告诉记者,新学年重新调配老师,这是学校的正常工作,建议家长也要理性看待。“老师的调整工作学校非常重视。作为学校,会通盘考虑人员的最优化,让最多的家长感到满意。比如,什么样的老师适合什么样的年级,‘特殊老师’怎么安排,另外还要考虑到教师之间的搭配等因素。为了让家长们能够理解学校安排,帮助孩子们尽快适应,我们每年开学都会安排新任老师和学生家长见面,以增加家长对新任老师的了解,并促进他们之间的交流。

” 让孩子适应新老师也是一种教育 “对于‘换老师’这件事,家长可以积极地来看待。”采访中,一位不愿透露姓名的教育界资深人士指出,比如老师还是原来的老师,那么对孩子和家长来说,新学期减少了和老师磨合的过程,就可以正常开展新的学习生活;而如果老师换成了新老师,即使不是自己所预想的,也可以用一种包容的心态去对待。“孩子一生中不会只遇到一个老师,也不可能遇到的每个老师都是最适应自己孩子的。往往对一个新老师来说,孩子是全新的;而新老师带给孩子的,往往也是新的思路、新的风格、新的视角,从而给孩子产生新的影响。因此,从这个角度上说,培养孩子去适应新变化,其实也是一种教育。”扬子晚报记者 王 璟。

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