教育部部长称乱收费问题仍十分突出 将抓紧解决


 发布时间:2020-09-21 14:59:26

给宜宾市长宁县中学校(以下简称“长宁中学”)师生造成了一定的心理负担。近日,四川省教育厅组织了心理教育专家组,到长宁中学开展震后师生心理教育指导工作。据了解,地震发生后,学校就第一时间安抚学生和家长,对学生进行思想引导等。地震发生前,学校艺考就取得了优异的成绩,为了让学生们能不受地震影响,在文化考试中考出好成绩,学校专门对高三学生进行了心理辅导等工作。地震前长宁中学2013年艺考获佳绩 4月8日至17日,四川省2013年普通高校体育类专业考试在成都进行,来自全省各级各类学校的16944人参加了考试。长宁中学今年140名学生参加此次考试,取得了优异的成绩。其中李茂辉同学以专业考试100分的满分成绩,获全省第一名。“学校艺体高考专业本科上线人数连续七年居宜宾市第一,艺体本科双上线人数连续七年居宜宾市第一。2010-2011年获宜宾市人民政府授予的宜宾市‘普通高中教育突出贡献学校’的荣誉称号。”长宁中学校长何朝均介绍。2011年,长宁中学的高考本科上线率增长 51%;2012 年,该校重本上线增长46%,荣获宜宾市教育质量和教育贡献双一等奖。

据了解,经过近几年的快速发展,长宁中学已经形成养成教育、科技创新、校园文化、艺体教育四大办学特色,在川南享有较高的知名度和美誉度。2011年,学校被列为宜宾市重点打造的六所高中之一,成为宜宾市拔尖创新人才培养试点学校。地震后第一时间安抚学生和家长 4月25日的地震,给长宁中学师生造成了一定心理负担。地震发生后,长宁中学高度重视师生的心理抚慰工作。学校及时召开了班主任工作会,布置了震后学生的心理、思想安抚工作,组织班主任和教师代表,在校长何朝均的带领下,深入双河重灾区看望长宁中学的受灾学生和家长,了解学生家庭受灾情况,及时安抚家长和学生。学校还对高三学生进行了认真的心理辅导、安全指导和思想引导,让他们不忘记高三目标,排除地震干扰,安心学习,争取考出优异成绩。据悉长宁中学2013年秋期将招收新生1200名,其中统招1000名,择校200名。长宁中学将开办两个“宜宾市艺体拔尖创新人才培养试点班”,班额为30人;两个“拔尖创新人才培养试点班(文化)”,班额为35至40人;三个“宏志班”,班额50至56人;重点班 6个,提高班7个。

甘肃省物价局公布了教育收费专项检查结果,去年全省各级价格监督检查机构重点检查各级各类学校和教育行政单位2403个,查出价格违法案件313件,查出价格违法金额2773.81万元,已实施经济制裁830.82万元。十种收费属于乱收费范围 通过连续几年对教育乱收费的治理和检查,我省的教育收费行为已基本趋于规范,发现的乱收费行为已较过去明显减少。但是还存在一些问题。主要表现在10个方面: 1.自立项目、自定标准收费。教育行政部门的自立项目收费主要有各种资料费、教师职称和优质课等各种评审竞赛费、高中会考补考费等;大中专院校自立项目收取体质监测费、军训费、学位考试费和向国家计划研究生收取学费等;中小学的自立项目收费主要有初三补习费、高三复读费、周六和假期补课费、晚自习费、月考费、补考费、试卷费、桶装水费等。2.超规定标准收费。主要有:教育行政部门超标准收取教师资格认定费;大中专院校超标准收取计算机等级考试费;中小学超标准收取借读费、住宿费以及企事业单位学校改制过渡期中变相提高教育成本费等。3.部分市、县级高中违反规定对择校生在收取了择校费后重复收取学费。

4.部分公办高中扩大范围收取择校费和违反“三限”政策规定超比例招收择校生多收费。这种情况在教育资源相对占优势的省、市级示范性高中仍表现的比较突出。5.有的市、县示范性高中由于教育资源相对集中,在社会上有需求的情况下,违规举办高三复读班或补习班,有的招收数量甚至超过在校高三人数,这种做法不仅挤占了有限的教育资源,学校也借此乱收费。6.城镇中小学各类隐性收费如试卷费、各类捐款、竞赛收费、学生报刊费等不开收费票据,家长有反映,但很难彻底查清。7.违反自愿原则向学生强制统一代办保险、校服、教辅材料。检查中发现兰州、天水、定西等市的有些中小学校仍向学生强制统一代办保险、购买校服和教辅材料。8.跨学期、跨学年收费。少数学校在招生时向借读生一次性收取跨学期借读费;企事业单位部分中小学向系统外学生跨学年收取教育成本补偿费。9.一些高等学校在代办服装、公寓用品和预收教材费时,超出购入成本从中盈利或预收费不按规定向学生结算从中获利;有些中小学在为学生统一购买学习用品到期不予结算从中牟利。10.个别学校违反规定向学生收取图书证、住宿用品和用餐等各类押金。

四大原因促使学校乱收费 学校建设性负债是造成公办高中乱收费的根源之一。近年来一些公办高中学校为创办优质名校、改善办学条件、吸引优质生源和师资,进行贷款建设和修缮教学楼、增置教学设施,改善教师生活条件等,导致负债运行,为弥补经费缺口和减轻负债压力,想方设法广开各种融资渠道,把违反规定向学生乱收费作为筹措资金的一个渠道。优质教育资源分布不均仍是教育乱收费的借口。应试教育带来的追逐名校的心态使得优质学校生源过剩,而差学校则因为招不到好学生在一定程度上导致教学质量长期低迷,这种两极分化的现象使得名校与差校之间从设施和师资力量的差别都在逐年加大,家长望子成龙、追逐名校的心态客观上也为学校乱收费创造了条件,从而导致部分优质学校以控制生源为借口乱收费。经费保障机制不健全致使部分企事业单位所属中小学向地方学生乱收费和利益驱动与违法成本偏低使得教育乱收费“久治不愈”也是两大重要原因。(陈爱荣)。

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