香港科技大学丁学良教授受聘华侨大学客座教授


 发布时间:2021-01-16 17:35:30

此前为了缓冲新冠病毒疫情期间的经济影响,美国政府推行了大规模的刺激计划,其中一项是给 部拨款,用于支持因疫情关闭的学校和大学。而美国总统特朗普21日表示,作为世界上最富有的大学,哈佛大学应该退回其收到的数百万美元拨款。特朗普在每日疫情简报会上说:“哈佛大学,你们把钱还回来。我希望哈佛大学归还那笔钱,可以吗?如果你们不那样做,我们会采取别的措施。” 他表示:“我非常不喜欢这样。这笔钱应该发给工人,而不是发给世界上最富有的学校之一。”为了刺激正在崩溃的美国经济,美国政府上个月通过了历史性的2.2万亿美元一揽子计划。在特朗普讲话不久后,位于马萨诸塞州的哈佛大学发布推特称,学校收到政府拨款860万美元(约合人民币6098.6万元)。该校表示这笔钱百分之百用于因疫情影响而有紧急经济需求的学生,而不属于小企业救济的工资保障计划。哈佛大学在推文中说:“特朗普总统是对的,我们大学不该接受那些指定资助陷入困境的小企业的资金。” 不过,哈佛大学拒绝了特朗普有关还回拨款的呼吁,称这笔钱将用来资助因新冠肺炎疫情而受到经济影响的学生。

一位网友艾琳·斯莱奇留言说:“还回去!每个人,真的每个人都比你们更需要那笔钱。”哈佛大学已经因这笔拨款问题被外界抨击了一整天。19日喜剧中心旗下的《每日秀》在推特上说:“上次哈佛大学突然得到一笔巨钱,他们不得不接受了贾里德·库什纳。” 报道称,根据刺激计划,教育部获得政府拨款308亿美元(约合人民币2184亿元),用于支持全美关闭的学校和大学。

华侨大学校长丘进在陈嘉庚纪念堂科学厅为其颁发聘书。丁学良出生于皖南农家,一九九二年获哈佛大学博士学位,师从著名的社会学思想大师丹尼尔·贝尔。先后在哈佛大学费正清研究中心、哈佛大学本科生院、国立澳大利亚大学当代中国研究中心、亚太研究院等从事教学研究工作。丁学良一九九九年在香港科技大学担任教授,并先后担任香港科技大学“荣誉学位和荣誉奖委员会”委员,社会科学部学术资历委员会委员、主任等。丁学良研究领域广泛,特别在转型社会、比较发展、全球化和大学制度等领域有很深造诣,出版有《中国经济再崛起》、《什么是世界一流大学》等重要著作。其研究视角独特、思想敏锐、观点犀利,见解独到,在学术界和社会各界引起强烈反响。

(完)。

华侨大学校长丘进在陈嘉庚纪念堂科学厅为其颁发聘书。丁学良出生于皖南农家,一九九二年获哈佛大学博士学位,师从著名的社会学思想大师丹尼尔·贝尔。先后在哈佛大学费正清研究中心、哈佛大学本科生院、国立澳大利亚大学当代中国研究中心、亚太研究院等从事教学研究工作。丁学良一九九九年在香港科技大学担任教授,并先后担任香港科技大学“荣誉学位和荣誉奖委员会”委员,社会科学部学术资历委员会委员、主任等。丁学良研究领域广泛,特别在转型社会、比较发展、全球化和大学制度等领域有很深造诣,出版有《中国经济再崛起》、《什么是世界一流大学》等重要著作。其研究视角独特、思想敏锐、观点犀利,见解独到,在学术界和社会各界引起强烈反响。(完)。

香港科技大学日前发布2014年内地本科招生计划:2014年,该校将在内地招收约150名本科生,与2013年相当,各省市不设名额上限。该校宣布,有意入读香港科大的内地高考生,现可通过网上申请系统,直接向大学提交入学申请。过去数年,申请入读香港科大的人数持续上升,2013年的内地申请人近6900人。香港科大成立于1991年,短短20多年的时间,已经连续三年被权威国际机构QS认定为亚洲排名第一的高等学府。(记者 张炯强)。

在中国,“高考状元”一直是香饽饽,名牌大学将其视为人才,争相录取。而美国的名校对所谓的“高考状元”,却并不特别重视。-要人才 不要“高分宝贝” 在美国的大学招生体系中,没有“高考状元”这一概念,学生会被四大方面的考量来评估,第一是高中在校成绩,第二是STA(或ACT)考试成绩,第三是课外活动经历,第四是学生的家庭背景(如种族、地区、父母教育背景、家庭经济情况)。如果说全国性的SAT考试类似中国的高考的话,SAT能考满分就应当可以叫做“状元”了。根据有关数据,美国中学生SAT考满分的学生申请哈佛大学时,61%SAT满分的学生被哈佛大学拒绝。同样的情形也发生在耶鲁大学和斯坦福大学等美国的名校。

为何如此,人家名校根本不把考试拿满分的学生真正当回事,如果只会读书,而无创造性,这样的学生不会被看好。说穿了,人家要的是人才,而不是“高分宝贝”。哈佛大学录取学生最经典的例子,是一个出生在贫寒之家的女孩,她的母亲靠拣垃圾维生。这个女孩没有抱怨自己的父母为什么这么穷,而是立志要通过自己的努力来改变命运。她读书很用功,但更关键的是,她在自己的生活环境中看到了社会中有太多的人需要帮助,她在课余时间做义工,用自己微薄的力量帮助身边的穷人。后来,这名女孩被哈佛大学录取,成为哈佛大学广纳人才、贫寒子弟也可跃龙门的典型例子。-重创新 兴趣广泛者受欢迎 哈佛大学一名校长谈到该校喜欢招收什么样的学生时说,杰出的大学生来源于优秀的高中生,我们是一个极力培养、鼓励高中生具备创新思维和创造能力的学校。

社会对一流高中生的赞美并不局限于好的课堂成绩,而是多方面的。要成为哈佛的学生,光学习好是不行的,还要看他是否有开创新天地的创造性;仅有知识是不够的,还要看他是否有探索未知的好奇心;单关心自身专业领域是不足的,还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣。2008年申请哈佛大学的学生超过2.7万人,而录取率只有7.4%。许多人的成绩十分优异,SAT考试中取得满分的学生大有人在,但最后大多还是被刷下来了。那么能被哈佛大学录取的又是什么样的学生呢?让我们看一个例子。俄亥俄州雪克黑茨市哈沙维布朗高中的爱丽娜·奥聂思凯斯基一直关注着水污染,选定解决金属离子污染水作为自己的研究课题。在3000个小时的屡败屡战后,她终于发明并申报了自动微电子化学传感装置控制电镀系统的专利技术。

这一技术可以有效地减少电镀时排入水中的金属离子。她还是西门子—西屋科技竞赛地区决赛选手;英特尔科学英才半决赛选手;校世界事物联合国俱乐部主任;校报主编;疗养院志愿者资深协调人;丹麦人在二战纳粹大屠杀中帮助犹太人的历史的研究者。第二个例子是,匹茨堡福克斯切派地区高中的迈克尔·米尼克创作了4部音乐作品,其中2部为情绪忧郁症患者筹得4000美元善款。他被《匹茨堡邮报》评为2000年最雄心勃勃的新一代音乐家,曾任校报总编、校社团主任等职,最后哈佛大学将其录取。-与众不同 美国教育最大特质 像哈佛、耶鲁、斯坦福这样的名校,绝不缺乏成绩高的高中生申请者,而这些学校的入学审核官的责任就是如何拒绝90%的申请者。

一个申请者要想不被像哈佛这样的名校拒绝,他就一定具备特殊性,这也就是美国中学生中最流行的理念,I am Special,我是与众不同的,我是独一无二的,我是一个特殊的人。从美国名校录取以及美国普通教育的特性可以看出,美国教育最大的一个特点就是培养个人独立的特质,进而达到人才辈出的局面。中美教育都强调要有公平性,但如何实现公平却是走不同的路。美国的大学录取当然十分重视中学生的学习表现,但同时更关注学生的创造力和服务社会的精神,综合考量是重要的手段。中国的高考体制最初有利于挑选人才,但“唯分数论”一直是其中的致命弱点。中美两国国情不同,如何排除权力、金钱、人情、关系的干扰,真正做到不拘一格选人才,我们还需要探索自己的路。

(文/美国《侨报》副总编辑 乔磊)。

丁学良 香港科技大学 哈佛大学

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